Приветствую Вас! Если Вы не первый раз читаете статьи из рубрики «Учимся читать», то знаете, что до этой статьи мы уже познакомились с буквами: а, о, у, ы, и, н, к, с, т, л, р.
Если Вы впервые читаете статью, и она Вам понравится, то можете перейти к более ранним статьям, просто кликнув на перечисленных выше буквах. Там Вы прочтете информацию о структуре статьи и рекомендации по работе с детьми. Сегодня мы знакомимся с буквой В.
Для повторения навыка чтения слов с предыдущими буквами используйте интерактивную презентацию. На этот раз она немного другая. Предложите малышу прочитать слово, рассмотреть картинки и выбрать с помощью мышки подходящую картинку. Если выбор будет верным — слайд сменится. Читать далее
Буква Р. Продолжаем учиться читать. Это уже одиннадцатая буква, которую мы знаем (ранее познакомились и учились прочитывать: а, о, у, ы, и, н, к, с, т, л.).
Повторение изученного — чтение слогов и слов с изученными буквами. Можно использовать презентацию или карточки опубликованные ниже.
После повторения вводим новую букву, а заодно потренируем память ребенка: предложите малышу запомнить и назвать 6 картинок, которые он увидит (слайды № 2 — 7). Затем выведите на экран следующий слайд (№9) — проверьте, все ли картинки запомнили, затем предложите произнести все слова и определить с какой буквой будем сегодня знакомиться. Выделить звук, показать букву (слайд №10). Смена слайдов по щелчку. Читать далее
Чтение слогов с сонорными согласными обычно не вызывает затруднений, если у малыша нет речевых проблем. Эта статья посвящена букве Л. Структура статьи традиционная:
* повторение изученного, чтение слогов и слов с изученными ранее буквами;
* выделение звука в словах, запоминание образа буквы;
* чтение слогов, слов и небольших предложений с изученными буквами.
Мы уже знаем гласные: а, о, у, ы, и. Согласные: н, к, с, т.
Если Вы не читали предыдущих статей — нажмите на букву и перейдите на статью с заданиями для изучения этой буквы. Начинаем наше занятие? Вспоминаем буквы, тренируемся в чтении слогов и слов. Читать далее
Продолжаем осваивать грамоту. В этой статье Вы найдете упражнения и задания для изучения буквы Т. С чего начать? Конечно, с повторения изученных букв! Мы уже знаем гласные: а, о, у, ы, и. Согласные: н, с, к. После добавления буквы т количество слов, которые могут читать дети, значительно возрастает, но правило «встретилась незнакомая буква — помоги прочитать» продолжает работать. Опыт показывает, что так буквы запоминаются детьми быстрее и гораздо легче. Читать далее
Продолжаем учиться читать. Мы уже знаем буквы: А, О, У, ы, И, Н, С. Сегодня читаем слова и предложения с этими буквами и добавим букву К. Начните занятие с ребенком с чтения слогов с изученными буквами. Сначала прочитайте слоги в таблице, которую хорошо бы заполнять с ребенком по ходу знакомства с буквами, затем перейдите к игре с презентацией. Она поможет Вам научить ребенка быстро узнавать слоги. Презентация настроена так, что после смены слайда появится слог, который исчезнет через 1-2 секунды, затем на этом же слайде появится второй слог, после его исчезновения слоги появятся еще раз рядом друг с другом так, что получится слово. После появления кнопки «ДАЛЕЕ», кликните правой кнопкой мыши в любом месте слайда. Читать далее
Наверное, надо начать эту статью с того, что оговорить в каком порядке и почему будем вводить те или иные буквы. В школе все зависит от того, по какому УМК (учебнику) занимаются дети… Вариантов очень много: логопедические буквари построены очень своеобразно — от уровня сложности при произношении и необходимости дифференциации звуков. Есть вариант, когда после изучения гласных дети знакомятся с сонорными согласными — они тянутся, легче прочитывать. В Азбуке Горецкого принят принцип частотности — буквы изучаются в том порядке, как часто они употребляются в словах. Читать далее
Это занятие очень важно! Именно с этого занятия дети начинают осваивать способ чтения, учатся соединять гласный и согласный звуки. Для того, чтобы избежать в дальнейшем ошибок при чтении, рекомендуется называть буквы так, как они читаются, т.е. звуками. Объясните ребенку, что буквы «дружат» друг с другом, при чтении нужно тянуть первый звук до тех пор, пока не сможешь назвать следующий («ннннн — а», «нннннн-о» и так далее. В обучении чтению (слиянию звуков) поможет интерактивная презентация с игрой «Ракеты» — кроме того, игра-презентация поможет вспомнить изученные гласные.. Читать далее
Приветствую всех, кто заглянул на эту страничку. Для кого она? Для учителей начальных классов, воспитателей детского сада, репетиторов и просто родителей, которые хотят самостоятельно научить своего малыша читать без слез и стрессов. Что Вы найдете в статье?
1 — рекомендации по использованию материалов;
2 — подборку занимательных заданий для запоминания букв и тренировки в чтении;
3 — небольшие интерактивные задания, которые помогут отработать навык чтения сначала слогов, затем слов и небольших предложений. Читать далее
Этот сценарий был разработан для лагеря дневного пребывания, но может быть удачно использована на любом классном или школьном развивающем мероприятии — в том числе и 1 сентября на Дне Знаний. Разработано мероприятие на основе книги Ильина «100 000 почему». Проводилось мероприятие в разновозрастной группе (7-11 лет). В подготовительном этапе необходимо подготовить раздаточные материалы, карточки, распечатать тексты. Внимание! Дети на занятии будут много читать и пересказывать прочитанное. Читать далее
Лето — пора отдыха. Часто приходится организовывать досуг детей. Хочу поделиться несколькими сценариями проведения досуговых мероприятий. Где они могут быть проведены? Летняя площадка, лагерь, дача… На любом празднике, где есть дети в возрасте от 7 до 12 лет (взрослым, возможно, тоже будет интересно присоединиться — вспомнить детские годы!).
Сценарий №1. Читать далее