Тема «Органы дыхания», так же как и все другие системы органов человека, изучаются в начальной школе, независимо от УМК, реализуемого в классе. Разница только в том, что где-то тема изучается в 4 классе, а где-то в третьем. В данной статье … Читать далее
Организм человека — достаточно сложная тема, она не всегда понятна детям. Хорошо бы сделать так, чтобы материал стал более интересным и важным для учащихся. Обычно учитель знает своих учеников — кто занимается спортом, кто страдает излишним весом или наоборот недостатком … Читать далее
Продолжаем знакомиться со странами — нашими соседями. Еще одно государство — наш сосед Дания. Страна — сказка. Это королевство — не сказочное, а самое настоящее. Это Родина Андерсена! Государство, расположенное на островах. На уроке знакомимся с Данией и повторяем то, … Читать далее
Продолжаем знакомиться с нашими соседями. Эта тема изучается в любом УМК начальной школы, но объем учебника не позволяет широко изучить особенности страны. Между тем, Япония — очень самобытная страна. Обычно я предлагаю своим ученикам познакомиться с особенностями культуры народов разных … Читать далее
Тема «Организм человека» изучается в разных УМК в разные сроки, 3 — 4 класс. Глубина изучения материала тоже различны, но, так или иначе организм у нас один и тот же. Поэтому материалы этой статьи могут быть использованы на уроках окружающего … Читать далее
После публикации материалов ко второму уроку пришли письма от 3 моих читателей, которые написали примерно одно и то же: «Так хочется интересно провести первый урок, а материалов к нему нет. Не могли бы Вы помочь мне в этом?» Не знаю, … Читать далее
Уроки Окружающего мира часто бывают для детей достаточно трудными. Хорошо, если учитель сумеет создать такую учебную ситуацию, когда дети будут заинтересованы в изучении материала. Уже много лет для повышения интереса учащихся к предмету использую игровой материал. Особенно важен он для … Читать далее
Работая над темой «Опорно-двигательная система человека», учащиеся знакомятся со скелетом человека и основными его частями, анализируют деятельность отдельных мышц на примере разных движений, называют признаки правильной осанки, учатся выполнять самоконтроль осанки, объясняют взаимозависимость между осанкой и здоровьем человека, знакомятся (повторяют) различные упражнения … Читать далее
«Природные зоны России» одна из самых интересных тем в окружающем мире — это моё мнение. Возможно, кто-то со мной не согласится, но я не буду никого переубеждать. Считаю, что эта тема как нельзя лучше позволяет организовать работу с учащимися в соответствии … Читать далее
В результате изучения данной темы учащиеся получают представление о нервной системе: головном и спинном мозге. Понимают, что головной мозг – это центр управления работой всего организма. Соблюдают правила безопасного поведения. Сравнивают модель головного мозга человека и различных животных. Анализируют деятельность спинного … Читать далее