Здравствуйте, взрослые и дети — мои читатели! Эта статью, наверное, и статьей не назовешь. Почему она появилась? Причин несколько. Во-первых, дня два назад была свидетелем очень интересной сценки… В автобусе внук просил у деда рассказать сказку. Тот посмотрел по сторонам … Читать далее
Урок №7 посвящен повторению правила обозначения гласных после шипящих. Задачей урока является языковой тренинг в обозначении гласных после шипящих. Действия учащихся на уроке: Личностные: формирование умения оценивать свою работу на основе заданных критериев. Предметные: применяет алгоритм списывания; … Читать далее
Тема урока №6 «Фонетический разбор слова». Задача урока: отработка алгоритма фонетического анализа слова. Основные виды деятельности учащихся на уроке: Личностные: понимание того, что правильная устная и письменная речь есть показатели индивидуальной культуры человека. Предметные: применяет правило слогоделения; осваивает порядок проведения фонетического анализа … Читать далее
На уроках № 1 — 3 изучается нумерация чисел от 100 до 1000. Темы уроков: Урок № 1 «Числа от 100 до 1000. Название и запись «круглых» чисел». Урок № 2 «Числа от 100 до 1000. Таблица разрядов трёхзначных чисел». … Читать далее
Урок №5. Тема урока: «Текст, его признаки и типы». Задачи урока: — повторение признаков текста (смысловая цельность; наличие заголовка, связанного с текстом; последовательность предложений в тексте); — работа с планом и окончанием текста. … Читать далее
Четвертый урок, как видно из темы: «Вспоминаем правила переноса слов» — направлен так же на повторение изученного во 2 классе. Большинство современных справочников по орфографии в настоящее время не включают в себя правил переноса слов. Многие правила уже просто … Читать далее