Знакомство со второстепен-ными членами предложения начинается в 3 классе. На эту тему отводится 4 урока. Материалы этой статьи посвящаются знакомству со второстепенными членами предложения, на последующих уроках каждый из них будет рассмотрен более конкретно.
Таким образом, задачи этого урока:
* знакомство со второстепенными членами, их функцией, видами; Читать далее
Уроки развития речи достаточно сложны для детей. Тексты упражнений этого урока очень объемные, задания требуют высокого уровня подготовленности учеников, поэтому, если темп работы учеников невысокий, рекомендуется выполнять только упражнение №2.
Задачи урока:
* наблюдение за последовательностью предложений в тексте,
* редактирование текстов с нарушенным порядком следования предложений. Читать далее
Безударные гласные в корне слова одна из самых трудных тем. Связано это с тем, что слов с этой орфограммой очень много. Как правило, дети хорошо помнят правило проверки орфограммы, но не видят орфограмму в словах или не правильно подбирают проверочные слова. Читать далее
Материалы этой статьи могут пригодиться не только учителям и родителям. Короткие стихотворения помогут Вам запомнить правильное произношение некоторых слов. Карточки можно использовать на внеклассных занятиях, при проведении конкурсов и занятий, посвященных культуре речи. Читать далее
Тема урока №8: » Повторяем состав слова»
Задачи урока:
* активизировать знания учащихся о составе слова, полученные во 2 классе;
* познакомить с алгоритмом полного разбора слова по составу;
* выполнить первые два пункта отрабатываемого алгоритма. Читать далее
Здравствуйте, взрослые и дети — мои читатели! Эта статью, наверное, и статьей не назовешь. Почему она появилась? Причин несколько. Во-первых, дня два назад была свидетелем очень интересной сценки… В автобусе внук просил у деда рассказать сказку. Тот посмотрел по сторонам и начал свой рассказ: «Однажды на одном заводе появилось на свет кресло. его установили в одном из автобусов, и отправилось оно в большое путешествие…». Сожалею, но Читать далее
Урок №7 посвящен повторению правила обозначения гласных после шипящих.
Задачей урока является языковой тренинг в обозначении гласных после шипящих.
Действия учащихся на уроке:
Личностные: формирование умения оценивать свою работу на основе заданных критериев.
Предметные: применяет алгоритм списывания; Читать далее
Тема урока №6 «Фонетический разбор слова».
Задача урока: отработка алгоритма фонетического анализа слова.
Основные виды деятельности учащихся на уроке:
Личностные: понимание того, что правильная устная и письменная речь есть показатели индивидуальной культуры человека.
Предметные: применяет правило слогоделения; осваивает порядок проведения фонетического анализа слова; Читать далее
На уроках № 1 — 3 изучается нумерация чисел от 100 до 1000. Темы уроков:
Урок № 1 «Числа от 100 до 1000. Название и запись «круглых» чисел».
Урок № 2 «Числа от 100 до 1000. Таблица разрядов трёхзначных чисел».
Урок № 3 «Запись и чтение трёхзначных чисел». Читать далее
Урок №5.
Тема урока: «Текст, его признаки и типы».
Задачи урока:
— повторение признаков текста (смысловая цельность; наличие заголовка, связанного с текстом; последовательность предложений в тексте);
— работа с планом и окончанием текста. Читать далее