Учимся читать (8). Буква В.

Опубликовано автором
Ответить

 Приветствую Вас! Если Вы не первый раз читаете статьи из рубрики «Учимся читать», то знаете, что до этой статьи мы уже познакомились с буквами: а, о, у, ы, и, н, к, с, т, л, р.
Если Вы впервые читаете статью, и она Вам понравится, то можете перейти к более ранним статьям, просто кликнув на перечисленных выше буквах. Там Вы прочтете информацию о структуре статьи и рекомендации по работе с детьми. Сегодня мы знакомимся с буквой В.
Для повторения навыка чтения слов с предыдущими буквами используйте интерактивную презентацию. На этот раз она немного другая. Предложите малышу прочитать слово, рассмотреть картинки и выбрать с помощью мышки подходящую картинку. Если выбор будет верным — слайд сменится.  Читать далее →

Учимся читать (7). Буква Р.

Опубликовано автором
Ответить

р титулБуква Р. Продолжаем учиться читать. Это уже одиннадцатая буква, которую мы знаем (ранее познакомились и учились прочитывать: а, о, у, ы, и, н, к, с, т, л.).
Повторение изученного — чтение слогов и слов с изученными буквами. Можно использовать презентацию или карточки опубликованные ниже.
После повторения вводим новую букву, а заодно потренируем память ребенка: предложите малышу запомнить и назвать 6 картинок, которые он увидит (слайды № 2 — 7). Затем выведите на экран следующий слайд (№9) — проверьте, все ли картинки запомнили, затем предложите произнести все слова и определить с какой буквой будем сегодня знакомиться. Выделить звук, показать букву (слайд №10). Смена слайдов по щелчку.  Читать далее →

Учимся читать (6). Буква Л.

Опубликовано автором
Ответить

л  Чтение слогов с сонорными согласными обычно не вызывает затруднений, если у малыша нет речевых проблем. Эта статья посвящена букве Л. Структура статьи традиционная:
* повторение изученного, чтение слогов и слов с изученными ранее буквами;
* выделение звука в словах, запоминание образа буквы;
* чтение слогов, слов и небольших предложений с изученными буквами.
Мы уже знаем гласные: а, о, у, ы, и. Согласные: н, к, с, т.
Если Вы не читали предыдущих статей — нажмите на букву и перейдите на статью с заданиями для изучения этой буквы. Начинаем наше занятие? Вспоминаем буквы, тренируемся в чтении слогов и слов.  Читать далее →

Учимся читать (5). Буква Т.

Опубликовано автором
2

тПродолжаем осваивать грамоту. В этой статье Вы найдете упражнения и задания для изучения буквы Т. С чего начать? Конечно, с повторения изученных букв! Мы уже знаем гласные: а, о, у, ы, и. Согласные: н, с, к. После добавления буквы т количество слов, которые могут читать дети, значительно возрастает, но правило «встретилась незнакомая буква — помоги прочитать» продолжает работать. Опыт показывает, что так буквы запоминаются детьми быстрее и гораздо легче. Читать далее →

Учимся читать (4). Буква К.

Опубликовано автором
Ответить

к миниатюраПродолжаем учиться читать. Мы уже знаем буквы: А, О, У, ы, И, Н, С. Сегодня читаем слова и предложения с этими буквами и добавим букву К. Начните занятие с ребенком с чтения слогов с изученными буквами. Сначала прочитайте слоги в таблице, которую хорошо бы заполнять с ребенком по ходу знакомства с буквами, затем перейдите к игре с презентацией. Она поможет Вам научить ребенка быстро узнавать слоги. Презентация настроена так, что после смены слайда появится слог, который исчезнет через 1-2 секунды, затем на этом же слайде появится второй слог, после его исчезновения слоги появятся еще раз рядом друг с другом так, что получится слово. После появления кнопки «ДАЛЕЕ», кликните правой кнопкой мыши в любом месте слайда. Читать далее →

Учимся читать (3). Буква С.

Опубликовано автором
Ответить

с заголовокНаверное, надо начать эту статью с того, что оговорить в каком порядке и почему будем вводить те или иные буквы. В школе все зависит от того, по какому УМК (учебнику) занимаются дети… Вариантов очень много: логопедические буквари построены очень своеобразно — от уровня сложности при произношении и необходимости дифференциации звуков. Есть вариант, когда после изучения гласных дети знакомятся с сонорными согласными — они тянутся, легче прочитывать. В Азбуке Горецкого принят принцип частотности — буквы изучаются в том порядке, как часто они употребляются в словах. Читать далее →

Учимся читать(2). Буква Н.

Опубликовано автором
1

н заголовокЭто занятие очень важно! Именно с этого занятия дети начинают осваивать способ чтения, учатся соединять гласный и согласный звуки. Для того, чтобы избежать в дальнейшем ошибок при чтении, рекомендуется называть буквы так, как они читаются, т.е. звуками. Объясните ребенку, что буквы «дружат» друг с другом, при чтении нужно тянуть первый звук до тех пор, пока не сможешь назвать следующий («ннннн — а», «нннннн-о» и так далее. В обучении чтению (слиянию звуков) поможет интерактивная презентация с игрой «Ракеты» — кроме того, игра-презентация поможет вспомнить изученные гласные..  Читать далее →

Учимся читать (1). Буквы А, О, У, ы, И.

Опубликовано автором
Ответить

Учимся читать 1Приветствую всех, кто заглянул на эту страничку. Для кого она? Для учителей начальных классов, воспитателей детского сада, репетиторов и просто родителей, которые хотят самостоятельно научить своего малыша читать без слез и стрессов. Что Вы найдете в статье? 
1 — рекомендации по использованию материалов;
2 — подборку занимательных заданий для запоминания букв и тренировки в чтении;
3 — небольшие интерактивные задания, которые помогут отработать навык чтения сначала слогов, затем слов и небольших предложений. Читать далее →

100 000 почему или Музей у нас дома.

Опубликовано автором
Ответить

100000 почемуЭтот сценарий был разработан для лагеря дневного пребывания, но может быть удачно использована на любом классном или школьном развивающем мероприятии — в том числе и 1 сентября на Дне Знаний. Разработано мероприятие на основе книги Ильина «100 000 почему». Проводилось мероприятие в разновозрастной группе (7-11 лет). В подготовительном этапе необходимо подготовить раздаточные материалы, карточки, распечатать тексты. Внимание! Дети на занятии будут много читать и пересказывать прочитанное. Читать далее →

Играем летом и не только…

Опубликовано автором
Ответить

летомЛето — пора отдыха. Часто приходится организовывать досуг детей. Хочу поделиться несколькими сценариями проведения досуговых мероприятий. Где они могут быть проведены? Летняя площадка, лагерь, дача… На любом празднике, где есть дети в возрасте от 7 до 12 лет (взрослым, возможно, тоже будет интересно присоединиться — вспомнить детские годы!).

Сценарий №1. Читать далее →